为深入推进国家教育数字化战略行动，推动信息技术与教育教学的深度变革与创新实践，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会进行了系统规划和统筹布局，发布2026年度六大核心品牌活动计划。本年度活动旨在构建高层次交流平台，激发教学创新活力，促进区域经验共享与教师专业成长，全面助力中小学信息技术教育的高质量发展。

一、中小学信息技术（科技）应用及教学案例征集活动

教学案例征集活动计划于2026年4月至7月开展，面向全国征集体现教育数字化转型背景下教学创新与深度融合的优秀实践案例，案例内容涵盖教学设计、课堂实录、资源开发等维度。为促进教育资源的统筹，征集活动将实施名额分区统筹机制，辐射全国各个省市，计划征集约1000个教学课例，并由各省教研员组织初审与推荐。

二、中小学信息技术（科技）论文征集活动

论文征集活动旨在鼓励广大信息技术（科技）教师、教研员及研究者围绕信息科技课程建设、人工智能教育应用、技术与教学融合、教师数字素养发展等方向开展深入研究。活动计划新增师范生（含本、硕）赛道，优秀成果可推荐至《中国信息技术教育》等专业期刊发表。征集期计划为2026年4月至7月，评审于7月至8月进行，并通过选题孵化、写作培训等方式提升论文质量与学术价值。

三、“推进教育数字化转型：数字化应用培育学校”案例征集活动

本活动旨在发掘并推广在数字化转型中成效显著的先锋学校，以标杆力量带动整体发展。活动以量化评审标准体系为依据，围绕数字化转型愿景与文化、政策制度及投入、数字业务能力、人员数字素养、数据与人工智能支撑能力、数字学校基础设施及装备等六个维度进行申报。征集时间计划为2026年4月。获评的学校案例将获得专家团队支持，并有机会在2026年学术年会进行展示交流。

四、华东六省一市信息科技和人工智能教育高峰论坛

作为区域性高端学术品牌，华东六省一市信息科技和人工智能教育高峰论坛计划于2026年1月启动线上筹备，8月举行线下成果展示。活动以“同课异构”为主线，贯穿多次跨省线上主题研讨与教学打磨，强调过程性互动与生成性资源的积累。优质的最终成果将收录至专委会教学资源库，实现资源共享与辐射引领。

五、数字化集体备课活动

数字化集体备课活动将成为一线教师常态化、实用化的教研阵地，提升一线教师的实操能力。活动以省份为单位进行牵头，依托线上工作坊与名师工作室联动机制，每月组织一次集体备课，并对接教学进度。2026年率先聚焦小学三年级与初中七年级进行试点，逐步拓展学段范围，提升教师参与的持续性与实效性。

六、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会2026年年会暨第18届中小学信息技术教育研讨会

中国教育学会中小学信息技术分委会2026年学术年会计划于2026年10月举办，规模预计千人。会议将围绕“数字化转型背景下信息技术教育的融合创新与教师发展”主题，开展专题报告、案例分享、学术论文交流、教学工作坊及理事会会议等多形式活动，旨在系统总结年度成果、前瞻学科发展，成为汇聚智慧、展示创新、推动实践的重要平台。

2026年，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会继续以各项品牌活动为载体、以平台为支撑、以教师发展为核心，积极构建“学术引领—教学实践—成果辐射”的良性生态，为教育数字化转型升级与高质量体系建设贡献专业力量。各项活动的具体通知、申报流程与参与方式会通过官方平台进行陆续发布，诚邀广大教师、教研员及学校共同参与，共筑智慧教育新图景，敬请期待。

中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会

2026年1月15日